Математические игры

Считаем, играя!

СЛОЖЕНИЕ

ВЫЧИТАНИЕ

ПОСЧИТАЙ, СКОЛЬКО?

Продолжаем играть!

ПРОФЕССИИ Игра 1

ПРОФЕССИИ Игра 2

ПРОФЕССИИ - ЗАГАДКИ

Кому что нужно для работы?

Продолжаем закреплять профессии и инструменты

Поиграем

Викторина "Знаешь ли ты профессии?"

Попроси маму или папу прочитать вопросы и загадки викторины.

Подумай и выбери правильный ответ.

Желаю удачи!

Онлайн-игра "Кто чем занимается?"
Рассмотри картинки. Назови профессии людей. 
Находи пары, соединяй картинки и составляй предложения.
Например: Врач лечит больного. Капитан управляет кораблем...

Онлайн-игра "Профессии"
Назови профессии людей изображенных на картинке. 
Нажми на маркер (цветной кружок), попроси маму или папу прочитать слова 
и выбери нужную профессию.

Игры с сайта https://learningapps.org/

Собери картинку

 

Город мастеров (профессии, инструменты)

Материал для закрепления усвоенных компетенций 

по образовательной области 

"Познавательное развитие"

(25.04 - 01.05)

1. Задание.

1. Рассмотреть с ребенком картинки людей разных профессий. Закрепить в речи детей названия некоторых профессий (врач, пожарный, полицейский, строитель, профессии на транспорте (водитель, летчик, капитан, машинист), учитель, художник, повар, продавец, парикмахер, дворник…);

2. Закрепить в словаре ребенка обобщающее понятие «Профессия»;

3.  Побеседовать с ребенком о том, что на свете есть очень много профессий, спросить его какие профессии он знает, кем бы он хотел стать, когда вырастет;

4.  Побеседовать с ребенком о том, что делают люди разных профессий, какую работу они выполняют, какие инструменты и орудия труда им для этого нужны (инструменты);

Рассказать ребенку о своей профессии, о том, где и кем вы 

работаете, что делаете, какую пользу приносит ваша работа 

людям.

Собери картинку

 

Реши пример

Книжкина неделя

Материал для закрепления усвоенных компетенций 

по образовательной области 

"Познавательное развитие" 

(18.04 - 24.04)

Задание 1:

Рассмотрите с ребенком детские книги, которые есть у вас дома. Познакомьте и рассмотрите портреты русских писателей, писателей Южного Урала. Расскажите детям про писателей их любимых книг. Попробуйте восстановить последовательность событий в знакомой сказке (в какой последовательности появлялись герои, разворачивались события или действия)

Расскажите детям что «Международный день детской книги»  - 2 апреля (в день рождения Г.Х. Андерсена). Познакомьте ребенка с историей книги, покажите на иллюстрациях развитие письменности: глиняные таблички, папирус, береста, рукописные книги.

Расскажите детям о том, что нужно беречь книги, и о том, как много людей разных профессий трудятся над созданием книг; прочитайте книгу С. Маршака «Как печатали книгу»; Расскажите детям о библиотеке и работе библиотекаря. Посетите, по возможности, детскую библиотеку (ул. 40-летия Победы, дом 6), книжный магазин. Посетите театры (кукольный, ТЮЗ, камерный)

Уточните у ребенка, что сейчас время года - весна. На улице становится всё теплее и теплее. Тает снег, бегут ручьи. Прилетели перелетные птицы: грач, скворец. На деревьях начинают набухать почки … и т.п.

Собери картинку

Космос

Материал для закрепления усвоенных компетенций 

по образовательной области 

"Познавательное развитие" 

(11.04 - 17.04)

1.

Беседа о первом космонавте - Юрии Гагарине. 12 апреля в нашей стране отмечается День космонавтики. В этот день в 1961 году нашу планету потрясла неожиданная весть: "Человек в космосе!" Мгновенная мечта людей о полете в космос сбылась. Солнечным апрельским утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль "Восток" с первым космонавтом Земли? нашим соотечественником Ю. А. Гагариным на борту. Полет вокруг Земли длился 108 минут. Так началось время космических ракет, спутников, луноходов, международных космических экипажей. Люди всегда мечтали узнать о космосе как можно больше, ведь мир звезд огромный и таинственный. В нем много неизвестного и загадочного.

2.

Рассматривание   иллюстрации в книгах с изображением космоса, космонавтов и космической техники.

Собери картинку

Маленькие исследователи

Материал для закрепления усвоенных компетенций 

по образовательной области 

"Познавательное развитие" 

(04.04 - 10.04)

1.	Рассмотреть с детьми иллюстрации с изображением опытов, лаборатории, ученых; Объяснить: кто такие ученые, что такое лаборатория, для чего она нужна. Проведите небольшие опыты с объектами живой и неживой природы (воздухом, водой, магнитом, песком, ...)