Девиз!
«Не бойтесь делать то, что не умеете.
Помните, ковчег построил любитель – профессионалы построили Титаник»
Дэйв Берри
суббота, 26 ноября 2022 г.
Материал для закрепления усвоенных компетенций
по образовательной области
«Познавательное развитие»
(21.11 - 27.11)
Напомнить детям о том, какое сейчас время года (сейчас
поздняя осень) и обратить внимание на осенние изменения погоды (на улице стало
холоднее; дует холодный ветер, может быть метель; часто идет дождь, выпадает и
снег; деревья стоят почти голые);
- уточнить, почему человек меняет обувь в зависимости
от времени года;
- рассмотреть разную обувь (тапки, сапоги, ботинки,
босоножки, кроссовки, туфли и т.д.), назвать и обобщить (обувь надевают на ноги
и ходят в ней), указать её часть (подошва, каблук, пятка, носок, голенище,
застёжка/молния, шнурки, язычок, стелька, ремешок);
- обратить внимание на материал, из которого изготовлена
обувь (кожа, замша, войлок, резина, мех).
(тоже самое с головными уборами)
4-5 лет.
Закрепить с детьми название времени года - ОСЕНЬ + признаки
осени.
Закрепить названия частей суток (утро – день – вечер – ночь).
Повторять каждый день: утро-день-вечер-ночь, проговаривать когда и что вы
делаете (утром – завтракаем, идем в детский сад, проходят занятия; днём –
обедаем, спим в детском саду; вечером – гуляем, идём домой из детского сада,
ужинаем, готовимся ко сну.; ночью – спим).
6-7 лет.
Закреплять последовательность смены времен года (осень – зима –
весна – лето…осень -…), дни недели и осенние месяцы
4-5 лет
«Пересчет
предметов до 5». Вместе с ребенком пересчитываете предметы до 5 и обратно,
проговаривая четко названия цифр и указывая на предмет по порядку.
6-7 лет –
Счет до 10 (прямой и обратный счет) + развивать умение
соотносить цифру и количество предметов
Упражнять в порядковом счете (счет ступенек, игрушек или разноцветных карандашей в ряду: первый, второй, третий… и т.д.)
На примере обуви
(либо подручных предметов (карандаши,
мячики, мелкие игрушки)) закрепить (учить) состав числа 4 (Четыре это 1 и 3;
Четыре это 2 и 2; Четыре это 3 и 1)
4-5
лет
· основные
цвета – красный, синий, зеленый, желтый
· геом.фигуры
– треугольник, ромб
· величина
предметов: НИЗКИЙ – ВЫСОКИЙ, закреплять в речи названия градаций величины.
Сравнивать предметы по высоте (сапоги - ботинки, дома, деревья, шкаф …)
5-7
лет
· основные
цвета и их оттенки;
· геом.фигуры
– круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб, овал, многоугольник
(шестиугольник, пятиугольник и т.д.)
«Новые кроссовки»
Как у нашей кошки (Загибают
на обеих руках по одному пальчику, начиная с больших)
На ногах сапожки. Как у нашей свинки
На ногах ботинки. А у пса на лапках
Голубые тапки А козлёнок маленький
Обувает валенки А сыночек Вовка –
Новые кроссовки. Вот так, вот так, («Шагают» по столу указательными и средними пальцами)
Новые кроссовки.
пятница, 18 ноября 2022 г.
Сравни
Одежда
Материал для закрепления усвоенных компетенций
по образовательной области
«Познавательное развитие»
(14.11 - 20.11)
1. |
Рассмотреть с детьми одежду
(осеннюю одежду): куртку, кофту, брюки, колготки, перчатки, варежки, платье,
рубашку, шорты, шарф, носки, свитер. Закрепить обобщающее понятие «одежда».
Рассказать (показать) о деталях одежды: спинка, передняя часть, рукав,
капюшон, воротник, карман. Обратить внимание, что сейчас, осень, люди надевают
тёплую осеннюю одежду. 4-5 лет. Закрепить с детьми название времени года - ОСЕНЬ +
признаки осени. Закрепить названия частей суток (утро – день – вечер –
ночь). Повторять каждый день: утро-день-вечер-ночь, проговаривать когда и что
вы делаете (утром – завтракаем, идем в детский сад, проходят занятия; днём –
обедаем, спим в детском саду; вечером – гуляем, идём домой из детского сада,
ужинаем, готовимся ко сну.; ночью – спим). 6-7 лет. Закреплять последовательность смены времен года, дни
недели и осенние месяцы |
|
2. |
Упражнение «Назови ласково» на образование
существительных с помощью суффиксов. |
Куртка – курточка Кофта – кофточка Перчатки –
перчаточки Шорты - шортики Рубашка – рубашечка Юбка - юбочка … |