1.
|
Рассмотреть новогодние
иллюстрации.
Побеседовать
с детьми о том, какой праздник скоро будет, что он обозначает (заканчивается
старый и начинается новый календарный год);
Рассмотреть
новогоднюю ёлку (на картинках, в группе) и рассказать о ней (что есть у
елочки? какая елочка? Где она росла и как елочка попала в группу);
рассмотреть
елочные украшения и назвать их (игрушками, гирлянды, бусы, фонарики, елочный
дождь), указав на материал из которого они изготовлены и вспомнить о правилах
безопасности для детей;
Закреплять
дни недели.
Закрепить
названия зимних месяцев, назвать их по порядку.
Закреплять
последовательность времен года.
Упражнение «Когда это
бывает» - закреплять знания детей о временах года, их
признаках.
|
2.
|
Упражнение «Один-много» на
употребление существительного множественного числа в родительном падеже.
|
шар
– шары праздник — …
елка
— … гирлянда — …
игрушка
— … хоровод — …
|
3.
|
Упражнение «Посчитай» согласование
числительного с существительным.
(счет
до 10)
|
1
елка – 2 елки – 3 елки – 4 елки – 5 елок - …
1
сосулька – 2 сосульки – 3 сосульки – 4 сосульки- …
1
гирлянда – 2 гирлянды – 3 гирлянды – …
1
подарок – 2 подарка – 3 подарка – 4 подарка - …
и
т.д.
|
4.
|
Упражнение «Подбирай, называй,
запоминай» упражняем
детей в подборе прилагательных и глаголов к существительному
|
Зима
(какая?) - холодная, суровая, снежная, вьюжная, долгая, морозная...
Елка
(какая?) – высокая, пушистая, зелёная, стройная ...
Дед
Мороз (какой?) – старый, весёлый, добрый, сильный, озорной ...
Праздник
(какой?) – долгожданный, весёлый, красивый, сказочный, ...
Снежинки
зимой (что делают?) падают, вьются, кружатся, искрятся, блестят, тают...
Снегурочка
на празднике (что делает?) – поёт, танцует, играет, смеётся, дарит подарки
...
|
5.
|
Упражнение на развитие мелкой
моторики.
Упражнения
для пальчиков.
|
Наступает Новый год! хлопаем в ладоши
Дети водят хоровод. кисти сцеплены пальцами, руки вытянуты, кисти внутрь-наружу
Висят на елке шарики, поочередно соединяем пальцы на двух руках, образуя шар
Светятся фонарики. фонарики
Вот сверкают льдинки, сжимать и резко разжимать кулаки по очереди
Кружатся снежинки. легко и плавно двигать кистями
В гости дед Мороз идет, пальцы шагают по коленям или по столу
Всем подарки он несет. трем друг об друга ладони
Чтоб подарки посчитать,
Будем пальцы загибать: хлопаем по коленям или по столу, одна рука — ладонью, другая —
кулаком, а затем меняем
1, 2, 3, 4, 5, б, 7, 8, 9, 10. по очереди массажируем каждый палец
|
6.
|
Упражнение «Расскажи какой?» - упражняем детей в образовании
относительных прилагательных.
|
Снеговик
из ваты – ватный снеговик
Игрушка
из ваты - ватная игрушка
Гирлянда
из бумаги — …,
Маска
из картона — …,
Шарик из стекла — …,
Зайчик из пластилина — …,
Гирлянда
из пластмассы — …,
Снег
из поролона — …
|
7.
|
Упражнение «Отгадай загадку» - продолжаем
развивать логическое мышление.
|
Он приходит в зимний вечер,Зажигать на елке
свечи.
Он заводит хоровод – Это праздник (Новый год)
К нам домой под Новый год Кто-то из лесу придет,
Вся пушистая, в иголках, А зовут ту гостью (Ёлка)
Он и добрый, он и строгий, Бородою весь зарос,
К нам спешит сейчас на праздник, Кто же это? (Д.М.)
Я - внучка Мороза и Вьюги, Являюсь сюда каждый
год! Со мною снежинки-подруги Весёлый ведут хоровод. (Снегурочка)
|
8.
|
"Исправь ошибку" - на развитие
логического мышления.
|
Лыжнику
нужны санки.
Конькобежцу
нужны лыжи.
Саночнику
нужны санки.
Хоккеисту
нужны лыжи.
Зимой
дети катаются на лыжах, прыгают через скакалку, играют в хоккей, играют в
футбол, лепят снежную бабу, загорают, строят снежную крепость.
|
9.
|
Развитие слуховой памяти, дикции.
Выучить
стихотворение
|
Маленькая
ёлочка (В.Шипунова)
На
пушистой ёлочке
Сказочный
наряд:
Колкие
иголочки
Серебром
горят.
Ёлке
очень нравится
Мишура
цветная.
Наша
ты красавица,
Гостьюшка
лесная!
|
10.
|
Упражнение «Волшебный мешочек» - упражнять в
определении на ощупь. геометрические
фигуры, цифры (до 9)
|
11.
|
Упражнение «Помоги собрать картинку» -
развиваем
целостность восприятия.
(картинки
с изображением зимних видов спорта, зимних забав – разрезанных на 4-6 частей)
|
12.
|
Упражнение «Продолжи ряд» - закрепление
последовательности чисел до 10.
1-2
….; 1 -…; 1-2-3-… и т.д.
Упражнение «Сосчитай» - закреплять
прямой и обратный счет в пределах 10, соотнесение числа с количеством.
1
– 2 – 3 – 4 – 5 …; 10 – 9 – 8 – 7 – 6
-….
Упражнение «Назови соседей числа»,
«Назови число больше, чем (1,2,3,4…)на один», «Назови число
меньше, чем (2,3,4,5,…) на один» - закреплять
последовательность чисел.
Упражнение «Числовой домик» -
закреплять состав чисел 3 и 4 и 5 и 6.
|
