Материал для закрепления усвоенных компетенций по образовательным областям (познавательное развитие, речевое развитие) (21.12 - 31.12)

Лексическая тема : «Новогодний калейдоскоп»

1.	Рассмотреть новогодние иллюстрации. Побеседовать с детьми о том, какой праздник скоро будет, что он обозначает (заканчивается старый и начинается новый календарный год); Рассмотреть новогоднюю ёлку (на картинках, в квартире) и рассказать о ней (что есть у елочки? какая елочка? Где она росла и как елочка попала  в квартиру); рассмотреть елочные украшения и назвать их (игрушками, гирлянды, бусы, фонарики, елочный дождь), указав на материал из которого они изготовлены и вспомнить о правилах безопасности для детей; Учить дни недели. Уметь называть какой день недели сегодня, какой будет завтра, послезавтра, какой был вчера.
2.	Упражнение «Один-много» на употребление существительного множественного числа в родительном падеже.	шар – шары               праздник — … елка — …                  гирлянда — … игрушка — …           хоровод — …
3.	Упражнение «Посчитай» согласование числительного с существительным. (счет до 10)	1 елка – 2 елки – 3 елки – 4 елки – 5 елок - … 1 сосулька – 2 сосульки – 3 сосульки – 4 сосульки- … 1 гирлянда – 2 гирлянды – 3 гирлянды – … 1 подарок – 2 подарка – 3 подарка – 4 подарка - … и т.д.
4.	Упражнение «Подбирай, называй, запоминай» упражняем детей в подборе прилагательных и глаголов к существительному	Зима (какая?) - холодная, суровая, снежная, вьюжная, долгая, морозная... Елка (какая?) – высокая, пушистая, зелёная, стройная ... Дед Мороз (какой?) – старый, весёлый, добрый, сильный, озорной ... Праздник (какой?) – долгожданный, весёлый, красивый, сказочный, ... Снежинки зимой (что делают?) падают, вьются, кружатся, искрятся, блестят, тают... Снегурочка на празднике (что делает?) – поёт, танцует, играет, смеётся, дарит подарки ...
5.	Упражнение на развитие мелкой моторики. Упражнения для пальчиков.	Наступает Новый год! хлопаем в ладоши Дети водят хоровод. кисти сцеплены пальцами, руки вытянуты, кисти внутрь-наружу Висят на елке шарики, поочередно соединяем пальцы на двух руках, образуя шар Светятся фонарики. фонарики Вот сверкают льдинки, сжимать и резко разжимать кулаки по очереди Кружатся снежинки. легко и плавно двигать кистями В гости дед Мороз идет, пальцы шагают по коленям или по столу Всем подарки он несет. трем друг об друга ладони Чтоб подарки посчитать, Будем пальцы загибать: хлопаем по коленям или по столу, одна рука — ладонью, другая — кулаком, а затем меняем 1, 2, 3, 4, 5, б, 7, 8, 9, 10. по очереди массажируем каждый палец
6.	Упражнение «Расскажи какой?»  - упражняем детей в образовании относительных прилагательных.	Снеговик из ваты – ватный снеговик Игрушка из ваты - ватная игрушка Гирлянда из бумаги — …, Маска из картона — …, Шарик  из стекла — …, Зайчик  из пластилина — …, Гирлянда из пластмассы — …, Снег из поролона — …
7.	Упражнение «Отгадай загадку» - продолжаем развивать логическое мышление.	Он приходит в зимний вечер,Зажигать на елке свечи. Он заводит хоровод – Это праздник (Новый год) К нам домой под Новый год Кто-то из лесу придет, Вся пушистая, в иголках, А зовут ту гостью (Ёлка) Он и добрый, он и строгий, Бородою весь зарос, К нам спешит сейчас на праздник, Кто же это? (Д.М.) Я - внучка Мороза и Вьюги, Являюсь сюда каждый год! Со мною снежинки-подруги Весёлый ведут хоровод. (Снегурочка)
8.	«Исправь ошибку» - на развитие логического мышления.	Лыжнику нужны санки.    Конькобежцу нужны лыжи. Саночнику нужны санки.   Хоккеисту нужны лыжи. Зимой дети катаются на лыжах, прыгают через скакалку, играют в хоккей, играют в футбол, лепят снежную бабу, загорают, строят снежную крепость.
9.	Развитие слуховой памяти, дикции. Выучить стихотворение	Маленькая ёлочка (В.Шипунова) На пушистой ёлочке Сказочный наряд: Колкие иголочки Серебром горят. Ёлке очень нравится Мишура цветная. Наша ты красавица, Гостьюшка лесная!
10.	Упражнение «Продолжи ряд» - закрепление последовательности чисел до 10. 1-2 ….; 1 -…; 1-2-3-… и т.д. Упражнение «Сосчитай» - закреплять прямой и обратный счет в пределах 10, соотнесение числа с количеством. 1 – 2 – 3 – 4 – 5 …;  10 – 9 – 8 – 7 – 6 -…. Упражнение «Назови соседей числа», «Назови число больше, чем (1,2,3,4…)на один», «Назови число меньше, чем (2,3,4,5,…) на один» - закреплять последовательность чисел.
11.	Упражнение «Числовой домик» - закреплять состав чисел 3 ; 4 ; 5 ; 6.
12.	Упражнение «Что получилось?». Дети слушают слова, разделенные по звукам и называют их полностью. М А К И, С Т О Л, Г Н О М, К У С Т, С Н Е Г и пр.
13.	Упражнение «Твердый - мягкий». Дифференциация звуков по твердости и мягкости в словах со звуками [г], [г’], [к], [к’].   Подними зеленую курточку если услышишь слово с мягким звуком …, синюю, если услышишь слово с твердым звуком … . Снежинка, ледышка, варежка, коньки, санки, ледянка и пр.
14.	Характеристика звука. Дети дают характеристику звука с опорой на схему. (Гласный/ согласный, твердый/ мягкий, звонкий/ глухой).
15.	Артикуляционные упражнения. «Лопаточка» (удержание расслабленного языка на нижней губе под счет до 10 сек.);  «Иголочка» (удержание узкого языка под счет до 10 сек.),  «Чашечка» (удержание широкого языка  с загнутыми наверх краями в виде чашечки, под счет до 10 сек.).  «Поцелуй губами»,  «Чистим зубки» (Динамичное движение языка влево-вправо за верхними и нижними зубами),  «Маляр» (Динамичное движение языка назад –вперед по небу),  «Лошадка».
16.	Художественная литература. Чтение художественных текстов с последующим обсуждением. Е. Трутнева «Первый снег», «Снегурочка» народная сказка.

Материал для закрепления усвоенных компетенций по образовательным областям (познавательное развитие, речевое развитие) (14.12 - 18.12)

Лексическая тема : «Зимние забавы»

1.	Рассмотреть иллюстрации с зимними видами спорта, зимними забавами детей. Побеседовать с детьми о том, какое сейчас время года, при этом следует напомнить, какие изменения произошли в природе; Спросить у детей, в какие игры дети любят играть зимой, что им нужно для зимних игр (санки, коньки, лопатка для снега, клюшка, шайба…); Вспомнить и назвать зимние виды спорта, какой спортивный зимний инвентарь ему знаком; Закрепить обобщающие понятия: «Зимние виды спорта»: Закрепить названия зимних месяцев, назвать их по порядку. Закреплять последовательность времен года. Упражнение «Когда это бывает» - закреплять знания детей о временах года, их признаках.
2.	Упражнение «Один-много» на употребление существительного множественного числа в родительном падеже.	Санки – много санок, коньки – много коньков, лыжи – много лыж, сани – много саней …
3.	Упражнение «Посчитай» согласование числительного с существительным. (счет до 10)	Одна шайба - две шайбы, три шайбы – четыре шайбы - пять шайб - … Одна горка - ... Одна лопатка - ... Один снежок - ... Один снеговик - ... Одна клюшка - ...   и т.д.
4.	Упражнение "Кому что нужно?" - упражнять в образовании существительных в дательном падеже.	Лыжи нужны - … (Лыжнику); Клюшка нужна - … Коньки  - ... Санки нужны  - ... Шайба нужна  - ... Сноуборд нужен - …
5.	Упражнение на развитие мелкой моторики. Упражнения для пальчиков.	Как интересно нам зимой! (показывают большим пальцем вверх) На санках едем мы гурьбой, (имитируют катание на санках) Потом в снежки мы поиграем, (имитируют лепку и бросание снежков) Все дружно лыжи одеваем, («одевают» лыжи, «берут» палки, «едут») Потом все встали на коньки, (изображают катание на коньках) Зимой веселые деньки! (показывают большим пальцем вверх)
6.	Упражнение "Четвертый лишний" - упражнять в обобщении предметов по общему признаку.	Использовать картинки: мороз – холод – радуга  -  снегопад шуба – шапка – кепка – валенки лыжи – санки – велосипед - коньки и т.д.
7.	Упражнение «Отгадай загадку» - продолжаем развивать логическое мышление.	Всё лето стояли, Зимы ожидали. Дождались поры — Помчались с горы. (Санки) Льётся речка — мы лежим, Лёд на речке — мы бежим. (Коньки) Нелегко иногда забираться туда, Но легко и приятно Прокатиться обратно. (Снежная горка) Жил я посреди двора, Где играет детвора, Но от солнечных лучей Превратился я в ручей. (Снеговик)
8.	"Исправь ошибку" - на развитие логического мышления.	Лыжнику нужны санки.    Конькобежцу нужны лыжи. Саночнику нужны санки.   Хоккеисту нужны лыжи. Зимой дети катаются на лыжах, прыгают через скакалку, играют в хоккей, играют в футбол, лепят снежную бабу, загорают, строят снежную крепость.
9.	Упражнение  «Волшебный мешочек» - упражнять в определении на ощупь. геометрические фигуры, цифры (до 9)
10.	Упражнение «Помоги собрать картинку» - развиваем целостность восприятия. (картинки с изображением зимних видов спорта, зимних забав – разрезанных на 6-8 частей)
11.	Упражнение «Продолжи ряд» - закрепление последовательности чисел до 10. 1-2 ….; 1 -…; 1-2-3-… и т.д. Упражнение «Сосчитай» - закреплять прямой и обратный счет в пределах 10, соотнесение числа с количеством. 1 – 2 – 3 – 4 – 5 …;  10 – 9 – 8 – 7 – 6 -…. Упражнение «Назови соседей числа», «Назови число больше, чем (1,2,3,4…)на один», «Назови число меньше, чем (2,3,4,5,…) на один» - закреплять последовательность чисел.
12.	Упражнение «Числовой домик» - закреплять состав чисел 3 и 4 и 5 и 6.
13.	Упражнение «Что получилось?». Дети слушают слова, разделенные по звукам и называют их полностью. М А К И, С Т О Л, Г Н О М, К У С Т, С Н Е Г и пр.
14.	Упражнение «Твердый - мягкий». Дифференциация звуков по твердости и мягкости в словах со звуками [г], [г’], [к], [к’].   Подними зеленую курточку если услышишь слово с мягким звуком …, синюю, если услышишь слово с твердым звуком … . Снежинка, ледышка, варежка, коньки, санки, ледянка и пр.
15.	Характеристика звука. Дети дают характеристику звука с опорой на схему. (Гласный/ согласный, твердый/ мягкий, звонкий/ глухой).
16.	Артикуляционные упражнения. «Лопаточка» (удержание расслабленного языка на нижней губе под счет до 10 сек.);  «Иголочка» (удержание узкого языка под счет до 10 сек.),  «Чашечка» (удержание широкого языка  с загнутыми наверх краями в виде чашечки, под счет до 10 сек.).  «Поцелуй губами»,  «Чистим зубки» (Динамичное движение языка влево-вправо за верхними и нижними зубами),  «Маляр» (Динамичное движение языка назад –вперед по небу),  «Лошадка».
17.	Художественная литература. Чтение художественных текстов с последующим обсуждением. Е. Трутнева «Первый снег», «Снегурочка» народная сказка.