С Праздником!!!

Праздничные дни 29-30 апреля и 1 мая!

Ждём Вас в детский сад - 2 мая!!!

Город мастеров (профессии, инструменты)

Материал для закрепления усвоенных компетенций 

по образовательным областям 

(познавательное развитие, речевое развитие) 

(24.04 - 30.04)

1. Задание.

ü Рассмотреть с ребенком картинки людей разных профессий. Закрепить в речи детей названия некоторых профессий (врач, пожарный, полицейский, строитель, профессии на транспорте (водитель, летчик, капитан, машинист), учитель, художник, повар, продавец, парикмахер, дворник…);

ü Закрепить в словаре ребенка обобщающее понятие «Профессия»;

ü Побеседовать с ребенком о том, что на свете есть очень много профессий, спросить его какие профессии он знает, кем бы он хотел стать, когда вырастет;

ü Побеседовать с ребенком о том, что делают люди разных профессий, какую работу они выполняют, какие инструменты и орудия труда им для этого нужны (инструменты);

ü Рассказать ребенку о своей профессии, о том, где и кем вы работаете, что делаете, какую пользу приносит ваша работа людям.

Анкетирование

Уважаемые родители! 

   Просим Вас  принять участие в исследовании ≪Изучение мнения родителей (законных представителей) о качестве оказания услуг дошкольного образования≫ с целью определения оценки условий и качества предоставляемых муниципальных услуг образовательными учреждениями  города Челябинска.

Перейдите по ссылке или нажмите на картинку.

Тема недели: «КОСМОС»!!!

Материал для закрепления усвоенных компетенций 

по образовательным областям 

(познавательное развитие, речевое развитие) 

(10.04 - 16.04)

1.	Беседа о первом космонавте - Юрии Гагарине. 12 апреля в нашей стране отмечается День космонавтики. В этот день в 1961 году нашу планету потрясла неожиданная весть: "Человек в космосе!" Мгновенная мечта людей о полете в космос сбылась. Солнечным апрельским утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль "Восток" с первым космонавтом Земли? нашим соотечественником Ю. А. Гагариным на борту. Полет вокруг Земли длился 108 минут. Так началось время космических ракет, спутников, луноходов, международных космических экипажей. Люди всегда мечтали узнать о космосе как можно больше, ведь мир звезд огромный и таинственный. В нем много неизвестного и загадочного.
2.	Рассматривание   иллюстрации в книгах с изображением космоса, космонавтов и космической техники.
3.	Словарная работа. Объясните ребенку значение слов: взлет, посадка, старт, приземление, скафандр, шлем. Космонавт, космический.
4.	Упражнение «Посчитай» на согласование числительных с существительным.	1 космонавт, 2 космонавта, 3 космонавта,  4 космонавта,  5 космонавтов. 1 ракета, 2 ракеты, 3 ракеты, 4 ракеты, 5 ракет. 1 космический корабль, 2 космических корабля, 3 космических корабля, 4 космических корабля, 5 космических кораблей. 1 скафандр, 2 скафандра, 3 скафандра, 4 скафандра, 5 скафандров.
5.	Упражнение «Один – много» на употребление мн. числа существительных в род. падеже.	Один космонавт - много космонавтов. Одна ракета - много ракет. Одна звезда - много звезд. Одна планета - много планет и.т.д.
6.	Упражнение на развитие логического мышления Отгадай загадки.	Лежит ковер, большой, большой, а не ступишь на него ногой.  (небо) По голубому блюду золотое яблочко катится. (небо и солнце)
7.	Упражнение на развитие слухового внимания, памяти. Предложите ребенку внимательно послушать сказку и постараться ее запомнить. «Жил на свете Звездочет. Каждую ночь он наблюдал далекие звезды, а днем изучал самую близкую звезду - Солнце, пытаясь разгадать тайну их рождения, жизни и смерти. Но время шло. Звездочет старел, а тайна оставалась неразгаданной. И тогда он решил полететь к Солнцу, чтобы все увидеть самому. «Возьму свою старую карету, запрягу в нее пару сильных коней, да и помчусь!» - решил он. «Что ты, что ты, - заскрипела карета, - мне не выдержать такого длинного путешествия - развалюсь по дороге! Ведь оно продлится не менее 500 лет! Возьми уж лучше автомобиль!» Послушался Звездочет, выбрал машину. Но едва он взялся за руль, как зафырчал мотор: «Фр-ррр! Не буду включаться. Сто лет работать без отдыха не делаю!» Решил Звездочет взять самолет. Сказал он самолету: «Отнеси меня, пожалуйста, к Солнцу! Я очень тороплюсь, сколько лет для этого надо?» «10 лет. Но я не могу выполнить твою просьбу. В космосе нет воздуха и моим крыльям не на что опереться. Иди к моей сестре-красавице ракете. Только она может летать в безвоздушном пространстве». Так Звездочет и поступил. Но только он собрался занять место в кабине корабля, как из-за туч выглянуло Солнце, и его золотистые лучи брызнули во все стороны. Один солнечный луч коснулся щеки Звездочета и шепнул: «Ракете нужен год, а мне только 8 минут. Полетели?» Обрадовался Звездочет, потянулся за солнечным лучом и пропал из глаз...» Вопросы после прочтения (детям 4-5 лет вопросы необходимо задать до чтения сказки). - Что наблюдал Звездочет ночью? - Что он наблюдал днем? - Куда решил полететь Звездочет? - Какие виды транспорта решил использовать Звездочет, чтобы осуществить свою мечту? - Сколько времени нужно ракете, чтобы долететь до Солнца? - Сколько времени понадобилось солнечному лучу?
8.	Дидактическая игра «Построй ракету» Дети из счетных палочек (геометрических фигур, конструктора) вкладывают ракеты.
9.	Игра «Измени по образцу» Упражнение на словообразование	Солнце-солнечный Космос – космический  Спутник – спутниковый Луна – лунный  Орбита – орбитальный  Звезда – звёздный
10.	Упражнение на развитие мелкой моторики пальцев рук. Пальчиковая гимнастика «Космонавт В тёмном небе звёзды светят.      Сжимают, разжимают кулачки. Космонавт летит в ракете.           Ладони соединены под острым углом.            День летит и ночь летит               Указательным и большим пальцем делают И на Землю вниз глядит.              «очки» возле глаз.       Видит сверху он поля,                   Загибают по одному пальцу. Горы, реки и моря. Видит он весь шар земной, Шар земной - наш дом родной.   Ладонями изображают шар.
11.	Упражнение «Продолжи  ряд» - закрепление последовательности чисел до 9. 1-2 ….; 1 -…; 1-2-3-… и т.д. Закреплять прямой и обратный счет (в пределах 9). 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 ; 9 – 8 – 7 – 6 – 5 – 4 – 3 – 2 – 1 ;

Предлагаю посмотреть мультфильмы про космос:

Совместная деятельность! 03.03.2017г.

«Как мамонтенок искал маму»

Для дальнейшего просмотра фотографий, нажмите ссылку ""Дальше""

Маленькие исследователи

(03.04 - 09.04)

Уважаемые родители!

Мы хотим видеть наших детей любознательными, общительными, умеющими ориентироваться в окружающей обстановке, решать возникающие проблемы, самостоятельными, творческими личностями. Это зависит от нашей совместной работы.

«Расскажи – и я забуду, покажи – я запомню, дай попробовать – и я пойму» - гласит китайская пословица. Усваивается всё прочно и надолго, когда ребёнок слышит, видит и делает сам.