«Домашние животные»

Материал для закрепления усвоенных компетенций 
по образовательным областям 
(познавательное развитие, речевое развитие) 
(06.03 - 12.03)

1.	Рассмотреть иллюстрации домашних животных: кошки, собаки, коровы, лошадь, свиньи, овцы, козы, кролика. Уточнить обобщающее понятие «домашние животные». Вспомнить, чем питаются домашние животные, какую пользу приносят людям, почему они называются домашними.
2.	Упражнение «Кто как голос подает?» - закрепляем умение образовывать глаголы от звукоподражательных комплексов.	Корова – «му-у» - мычит. Кошка – «мяу» - мяукает. Собака- «Гав»- гавкает Cвинья- « хрю»- хрюкает Коза- «Ме»-мекает
3.	Упражнение «Расскажи, какая я?»  учить подбирать прилагательные к существительным.	Кошка (какая?) - ласковая, игривая, шаловливая, маленькая, породистая. Собака –верная, дружная, преданная, большая, маленькая, громкая. Свинья – грязная , большая, ленивая. Корова – большая, рогатая, молочная, пятнистая. Овца – кудрявая, пушистая , шерстяная, добрая. Лошадь – быстрая, стройная, красивая, высокая.
4.	Упражнение «Кто и что делает?» на подбор глаголов к существительным.	Кошка - лакает, мяукает, царапается, мурлычет, ласкается, охотится, облизывается. Собака - сторожит, лает, кусает, грызет, охраняет, воет, бегает. Лошадь – цокает, скачет, перевозит
5.	Упражнение «Назови ласково» на образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.	Кошка - кошечка. Лошадь - лошадка. Корова – коровушка. Овца- овечка. собака – собачка.
6.	Упражнение «У кого - кто?» на падежное согласование существительных.	У кошки - котенок (котята). У лошади – жеребенок (жеребята). У свиньи – поросенок (поросята).  У собака – щенок (щенята) У коровы – теленок (телята)
7.	Упражнение «Один-много» на употребление существительного множественного числа в родительном падеже.	Одна кошка - много кошек. Один котенок - много котят. Одна корова - много коров. Один теленок - много телят. Один бык - много быков
8.	Упражнение «Посчитай» согласование числительного с существительным от 1до 10.	1 кошка, 2 кошки, 3 кошки, 4 кошки, 5 кошек.,6 кошек,7 кошек,8 кошек 9 кошек 10 кошек. 1 кот, 2кота, 3кота, 4кота, 5котов…. 1 котенок, 2котенка, 3котенка, 4котенка, 5котят….
9.	Упражнение «Чей хвост, Чья лапа, чье туловище?» - учимся образовывать относительные прилагательные. Желательно использовать картинки или иллюстрации животных	Голова (чья?) – кошачья; Собачья; коровья...                                Лапа(чья?) –Собачья, кошачья…                                                  Хвост(чей?) коровий,  лошадиный, кошачий.,…
10.	Развиваем логическое мышление. Продолжаем учить отгадывать загадки.	Пробирается к корыту, Оттирает всех бочком, Покупатель неумытый С неразменным пятачком(Свинья) С бородой на свет явился И не разу не побрился. (Козел) Комочек пуха, длинное ухо, Прыгает ловко, любит морковку. (Кролик) и т.д.
11.	Упражнение на развитие мелкой моторики. Упражнения для пальчиков.	"Коготочки" У кошечкиной дочки На лапках коготочки. Ты их спрятать не спеши, Пусть посмотрят малыши. (Поджать подушечки пальцев правой руки к верхней части ладошки. Большой палец прижать к указательному. Произносить громко "мяу")